ЗАКОНЫ ЖИЗНИ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Колесникова Екатерина

Сочинения участников национального молодежного конкурса сочинений эпистолярного жанра «Человечество нуждается в толерантности»

Колесникова Екатерина, ученица 6 - А класса, 12 лет

Здравствуйте, дорогая редакция журнала «Юная леди»!
Я очень рада, что вы читаете мое письмо! Нуждается ли общество в толерантности? Конечно, ведь есть похожие характеры, но абсолютно похожих нет на всем белом свете. Когда человек рождается, он, с самого рождения открывая глаза, видит свою маму, окружающих и свою родину.
Человека окружают миллионы людей, миллионы характеров и угодить каждому не удается. В обществе толерантность дает людям возможность жить сообща, даже в случае отсутствия уважения, любви, общего языка. Она помогает сохранить определенную дистанцию между людьми во избежание взаимных обид. Так значит толерантность – это расстояние, спросите вы? Да, толерантность – это расстояние в переносном смысле. Люди часто отстаивают свои убеждения в том, что только их собственные вкусы, мысли, настроения правильны и достойны уважения. Те, кто их не разделяют, не достойны хорошего к ним отношения. Но ведь такое отношение неправильное, нужно выслушать другого и прийти к одному общему мнению, с которым были бы согласны все. Но даже если бы у всех было одинаковое мнение, одинаковые характеры, все друг с другом соглашались, было бы скучно и неинтересно. Вы бы так захотели жить? Ведь жизнь необыкновенна, разнообразна, все мы не похожи друг на друга, и, чтобы мирно жить, мы должны мириться с этим разнообразием.
Глубинная связь уважения и достоинства воплощена в словосочетании «достойный уважения». Каждый человек имеет собственное достоинство и именно поэтому достоин уважения.
В мире есть люди с ограниченными физическими возможностями и дети, у которых нет родителей. Больные дети чаще всего обучаются на дому, потому что не имеют возможности ходить в школу, как здоровые дети. Такие люди ограничены не только тем, что они прикованы к инвалидной коляске или они живут в детском доме, они ограничены в общении. Если у них нет чего-то такого, что есть у вас, они все равно люди, а все люди равны между собой, мы не должны превозносить себя выше других. Все должны быть равны! Я думаю, что самое главное в толерантности.
Надеюсь, мои доводы были убедительными.
С наилучшими пожеланиями,
Ваша самая лучшая читательница Катя

ЗАКОНЫ ЖИЗНИ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Буряк Виктория

Сочинения участников национального молодежного конкурса сочинений эпистолярного жанра
«Человечество нуждается в толерантности»

Буряк Виктория, ученица 6 – Г класса, 12 лет

Здравствуй, моя подруга Наташа!
Задумывалась ли ты, почему общество нуждается в толерантности? Давай об этом поговорим.
Общество состоит из людей, а люди абсолютно разные, как по внешнему виду, так и внутренне. Само слово «общество» уже само говорит за себя, что это что-то единое, объединяющее разных людей (добрых и злых, умных и глупых, богатых и бедных). И здесь, конечно, доминирует толерантность, так как человек в отличие от всех животных наделен высшей нервной деятельностью, ему присущи ум, сознательность, дальновидность.
В мировой политике преобладает толерантность, так как это способность людей, государств слышать и уважать мнение других, независимо от веры, национальности. На основе принципов толерантности заключаются двусторонние соглашения, достигаются компромиссы.
У нас на Украине живут люди разных национальностей, в высших учебных заведениях учатся студенты из разных стран мира, однако уважение, возможность признавать отличие от своих идей, мысли, терпимость, сдержанность здесь живут всегда. Это ли не толерантность?
Знаешь, многие из нас, и я тоже, живут в многоквартирных высотных домах. Наши соседи и их семьи очень разные (от профессора университета до дворника), однако тут тоже все жильцы придерживаются умения мириться, терпения к поступкам и относятся к ним без раздражения, с уважением. Толерантность? Да!
Мы, учащиеся, посещаем школу, видим, что все мы разные, ведь нет в природе одинаковых людей, однако уважаем мнение друг друга и прислушиваемся к нему. Наши учителя каждый день принимают нас такими, какие мы есть, они терпеливо выслушивают наши ответы (правильные и не очень) по предметам, умело исправляют ошибки и предлагают прийти к правильному решению, спрашивая мнение других учащихся. Разве это не толерантность?
Я захожу (или забегаю) после школы в супермаркет купить тетрадку или мороженое, а, выходя, вижу, что старенькая бабушка еле несет свою сумку с хлебом и молоком, и я помогаю донести сумку до ее подъезда.
Я на выходных еду в центр города, на площадь для участия в теле конкурсе, а в микроавтобус заходит женщина с ребенком, и я уступаю им место. Думаю, что это толерантность.
Моя мама говорит: «Уважение к людям есть уважение к самому себе» - и она очень права. Если она чем-то на меня не похожа, то это меня не обижает, а, наоборот, одаривает. Прекрасная во всех отношениях мама – это сама толерантность.
Хочу тебе сказать, что, когда я вырасту и окончу школу, хочу поступить в вуз, затем пойду работать. Я часто слышу от взрослых, что на каждой работе (на предприятии, фирме, учебном заведении) существуют определенные правила и отношения (доверие, прислушиваться к коллективу, поддержка и уважение и др.). Неизбежные правила толерантности? Точно!
Нуждается ли общество в толерантности?
Она для него крайне необходима!
Мне будет очень интересно прочитать, а что об этом ты думаешь ты, Наташа, моя подруга и ровесница.
Напиши мне, пожалуйста! Всего тебе доброго!
С любовью, твоя Вика

ЗАКОНЫ ЖИЗНИ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Габараева Эллина

Сочинения участников национального молодежного конкурса сочинений эпистолярного жанра
«Человечество нуждается в толерантности»

Габараева Эллина, ученица 6 - А класса, 12 лет

Здравствуй, Катя!
Помнишь, мы разговаривали о толерантности? Я долго думала над этим и пришла к выводу: вся наша жизнь зависит от нас и окружающих людей. Хочу поделиться с тобой размышлениями на тему: «Почему общество нуждается в толерантности?»
Начну рассказ со стихотворения, которое я прочитала на витрине хлебного магазина. По-моему, эти строки очень подходят к теме:
Не зли других и сам не злись,
Мы гости в этом мире бренном.
А если что не так – сдержись,
Будь поумнее, улыбнись,
Холодной думай головой.
Ведь в мире все закономерно:
Зло, излученное тобой,
К тебе вернется непременно!
Толерантность в переводе с латинского языка – tolerantia – означает терпение. Толерантность – это умение терпеть чьи-то мнения, высказывания, инициативы. Она дает людям возможность жить сообща даже в случае отсутствия, приязни и любви. Помогает сохранять определенную дистанцию между людьми во избежание взаимных обид.
Всегда существовала проблема взаимоотношений между людьми. Вот что говорили по этому поводу писатели:
«Сегодня самый полезный человек в мире – это тот, кто умеет ладить с другими. Человеческие отношения – это самый важный предмет в обширной учебной программе жизни» (Стенли С.Аллин)
«Важно всегда было и будет только то, что нужно для блага не одного человека, но всех людей» (Л.Н.Толстой)
Я думаю, что обществу необходима толерантность для того, люди мирно сосуществовали, понимали друг друга, уважали мнение каждого человека. Ведь нетерпимое отношение одного человека или общества к мыслям, взглядам другого может привести к оскорблениям, драке и даже войне. А это оскорбленная личность, увечья, человеческие жертвы.
В нашем сегодняшнем мире чуть ли не главной задачей становится толерантность. Общение может служить как источником счастья и восторга, так и боли, обиды, страданий. Поэтому общение должно быть уважительным и спокойным.
Пожилой человек не может безразлично пройти мимо курящих девушек – студенток. Его замечание, сделанное в вежливой форме, обязательно посеет сомнение в их душе.
Сейчас мало ясных и светлых дней, мало людей, которых можно встретить на улице с веселой и радостной улыбкой на лице. Ты не увидишь прохожего, который бы просто поздоровался и пожелал тебе здоровья и счастья. Потому и нужна толерантность везде: дома, в школе, в магазине, на катке, на улице, в детском садике.
А для этого нужно просто любить окружающих нас людей, родных, случайных попутчиков в автобусе. Нужно любить дом, в котором живешь, двор, через который каждый день ходишь в школу, травку, деревце, маленькую собачку, которая лает на всех подряд. Подаришь встречному улыбку – улыбку получишь в ответ.
Моей бабушке семьдесят два года, но она так ярко рассказывает случаи из своей жизни, как будто это произошло вчера.
Представь: бабушка, тогда еще молодая женщина, рано утром ведет в детский садик мою маму. Маме три годика. Она идти не хочет, при виде садика – эмоций еще больше!
И вот их встречает в красивом белом платье воспитательница Оксана Герасимовна. Она радостно смеется, подхватывает на руки маму и, прижимая ее к себе, утешает, ласково с ней разговаривает. И ребенок успокаивается, а бабушка с хорошим настроением идет на работу.
Если учесть, что ребенок в ботиках, да и не один в группе, и все одинаково нуждаются во внимании, то стоит только восхищаться богатством и щедростью души Оксаны Герасимовны.
Однако толерантность не дается от рождения, а формируется в процессе воспитания, приобретения жизненного опыта.
Чем больше будут люди доброжелательны, тем более организованным станет общество, тем веселее и добрее будут люди.
Улыбка – это так заразительно! Это подарок душе. Искренняя улыбка никогда не бывает неуместной. Разве можно представить себе такое место и время, когда больше тепла и любви было бы некстати? С помощью улыбки мы можем принести больше света в порой слишком мрачный мир.
Если человек не прав в каком-либо мнении или поступке, ему можно доброжелательно объяснить это или дать время и помочь самому разобраться в своих мыслях.
Ведь если бы отношения в обществе были построены только на уважении взаимопонимании, то было бы легче и веселее жить.
Ведь бывает так: недовольный человек заходит в общественный транспорт и так получается, что срывает свою злость на другом, более слабом.
А если руководитель танцевального кружка «не замечает» стараний, успехов, не похвалит девочку только из-за того, что она с удовольствием посещает и другие кружки? А ребенку хочется учиться не только танцевать, но и петь, читать стихи!
Об обществе можно судить по отношению к отдельным людям, к их боли или радости. Прежде ем требовать к себе уважения, нужно самому с пониманием и добротой относиться к окружающим, контролировать свои поступки. Толерантность приводит к миру и добру.
Без труда нам улыбка дается,
Если жизнь, словно песенка, льется –
Но важней в неудачах поступать не иначе:
Тот хорош, кто в беде улыбнется!
Пока. Жду ответа.
С уважением и любовью, твоя Эля Габараева

ЗАКОНЫ ЖИЗНИ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Лысак Илья

Сочинения участников национального молодежного конкурса сочинений эпистолярного жанра

«Человечество нуждается в толерантности»

Лысак Илья, ученик 6 - А класса, 12 лет

Привет, Саша!
Вчера я был свидетелем ссоры ребят возле школы. В их ссору вмешалась учительница. Выясняя причину ссоры, она сказала: «Очень плохо, что вас родители не научили быть толерантными».
Мне стало интересно значение этого слова. Придя домой, я с родителями стал выяснять его значение и узнал много интересного.
Каждый из нас время от времени попадает в конфликтные ситуации: с кем-то ссорится, получает незаслуженные обвинения. Каждый по-своему выходит из подобных ситуаций: кто-то обижается, кто-то «дает сдачи», кто-то пытается найти конструктивное решение. Можно ли выйти из конфликтной ситуации с помощью толерантного общения, сохранить собственное достоинство и не унизить другого? С родителями я разобрал некоторые жизненные ситуации и пришел к выводу, сто ссор можно не допускать, в этом нам помогает толерантность.
Знаешь ли ты, Саша, что понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов? В английском языке в соответствии с Оксфордским словарем толерантность – «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь», во французском – «уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов». В китайском языке быть толерантным значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других», в персидском – «терпение, выносливость, готовность к примирению». В русском языке существует два слова со сходным значением: «толерантность» и «терпимость». Термин «толерантность» используется в медицинских науках, а так же употребляется в обыденной речи, но звучит «терпимость» и означает «способность терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей».
А еще я узнал, что толерантность означает уважение, принятие и понимание многообразия культур этого мира и его развития, каждой страны и индивидуального развития каждого человека.
Толерантность развивает в каждом человеке стремление к знаниям, потому что лучше узнать, чем отличается целый народ, страна, другой человек и его взгляд на мир от твоего, чем бояться, защищаться и не понимать его поступков, стремлений.
Толерантность способствует развитию на Земле культуры мира. Это понятие затрагивает все области жизни, от жизни народов до жизни отдельной семьи.
Толерантность нужна нам для того, чтобы учиться, развиваться, строить красивые города и осуществлять успешные торговые отношения с государствами, которые отличаются от нас тем, что в них живут люди другой веры или цвета кожи. На государственном уровне толерантность требует справедливого и беспристрастного применения законов, соблюдения правопорядка. Она требует предоставления каждому человеку равных условий для умственного, экономического и социального развития без какой-либо дискриминации. В интересах международного согласия очень важно, чтобы отдельные люди, общины и нации признавали и уважали друг друга.
В школах и университетах, дома и на роботе необходимо укреплять дух толерантности и формировать отношения открытости, снимания друг к другу и солидарности. Толерантность нужна обществу для мирного существования и развития. Это понимали еще в древней Греции. Все заметили, что в государствах, где идет война на экономической, расовой или религиозной почве, никогда не бывало процветания. Для хорошей жизни людям нужен мир. Человека с темной или другого цвета кожей, низкого или высокого, худого или толстого, христианина или мусульманина не стоит высмеивать, лучше потратить это время на расспросы о его культуре и традициях его народа, тогда этот человек становиться нам понятнее, а мы умнее. Чувство юмора и способность посмеяться над собой – важная черта толерантной личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать превосходство над другими.
Толерантность предполагает готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия.
Мне кажется, тебе будет интересно узнать, что толерантность нужна нам для того, чтобы нас понимали родители, друзья, взрослые, а мы – их. Родители одни из первых должны развивать в себе толерантность отношения к другим. Современные дети довольно рано активно включаются во взрослую жизнь, осваивают различные социальные роли. Укоренение в семье духа толерантности, формирование отношения к ней как в важнейшей ценности общества будет значимым вкладом семейного воспитания в развитие культуры мира на Земле. Ведь этот большой мир начинается с самого маленького человека, живущего на планете Земля. Надеюсь, что полученная информация о толерантности поможет нам не попадать в конфликтные ситуации.
С уважением,
Твой друг Илья

ЗАКОНЫ ЖИЗНИ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Выбор темы.

9 октября 2007 мировое почтовое сообщество отмечало Всемирный день почты. В этот день в Украине под эгидой Всемирного почтового союза и ЮНЕСКО в рамках международного конкурса начат национальный молодежный конкурс сочинений эпистолярного жанра «Человечество нуждается в толерантности». Такие конкурсы проводятся ежегодно, уже 37-й раз, начиная с 1969 года, когда на Токийском конгрессе Всемирного почтового союза (ВПС) было принято соответственное решение.
Ученики 6-х классов, изучая курс этики, познакомились с содержанием понятия «толерантность» на уроках «Что такое общечеловеческие ценности», «Что значит уважать других», «У каждого своя дорога к храму». Целью изучения темы для учителя Белоногиной Галины Викторовны было создать условия для того, чтобы ученики обосновали важность уважительного отношения к другим как условие успешного общения, привели примеры толерантного отношения к другим людям, оценили собственное поведение с позиции толерантности, предложили пути преодоления проявлений нетерпимости. Для бесед были использованы материалы, которые предоставила Татьяна Викторовна Баранцова, председатель Луганской областной молодежной организации инвалидов “Асоціація молодих інвалідів Східного Донбасу - Схід”.

В качестве домашнего задания учащимся было предложено написать сочинение в виде письма на тему международного конкурса ВПС «Почему общество нуждается в толерантности?». В письме, по условиям конкурса, нужно было:
· отразить активную позицию человека, который милостиво, добродушно, терпимо относится к чьим-то мыслям, взглядам, верованиям; признает то, что люли от природы отличаются внешним видом, положением в обществе, языком, поведением и имеют право жить в мире, сохраняя свою индивидуальность;
· мысль, что взгляды одного человека не могут быть навязаны другим.
К сожалению, был задан объем от 500 до 1000 слов, с которым справились только несколько детей. Они и отправили свои работы в адрес организаторов регионального конкурса.
Лучшие, по мнению одноклассников, сочинения размещаются в проекте «Законы жизни».

Учитель, перед именем твоим...

Первый учитель

Ключкина София, 10 – В класс, 16 лет

Ты помнишь своего первого учителя? Ну вспомни, вспомни, как ты его любил! И сейчас ты тыл бы рад увидеть его вновь, вспомнить прошлое и, быть может, вновь попасть в первый класс. Тогда, малышом, ты не замечал, сколько хорошего он для тебя сделал, но как приятно это осознавать сейчас!

Он показал тебе дорогу,
Отправил в жизнь, и ты пошел.
Он проявлял к тебе заботу,
И ты дорогу в мир нашел.

Он дал тебе в придачу знаний,
Ты смело их себе забрал.
Ему всю жизнь ты благодарен.
Учитель мой, ты талисман.

Булгакова Маргарита, 10 – В класс, 16 лет

Первый учитель! Это тот единственный человек, который вводит тебя в огромный и интересный мир, в котором ты знакомишься с такими же, как ты сам. Со временем у нас появляются новые учителя, которые оставляют свой след, хороший или плохой. Странно, но именно в этот момент ты понимаешь, чем отличается Учитель от того, который просто работает учителем. Учителя учат нас искренне любить и уважать людей. Они прививают интерес к своему предмету. Говорят, что выучить невозможно. Можно только научиться. И я думаю, каждый из нас научился хорошему и полезному, и за это мы должны быть благодарны своим Учителям.
Учитель – это то тот человек, который помогает нам получить «путевку в жизнь». Безусловно, «учитель» - это наилучшая, наивысшая оценка для человека, независимо от профессии.

Профессия - учитель

Акиндинова Анастасия, 10 – В класс, 16 лет

Профессия учителя очень важна для людей. Учитель играет большую роль в жизни. Наши учителя очень заботливые, добрые, часто волнуются за нас.
Наш классный руководитель Терещенко Лариса Геннадиевна очень хороший учитель, с ней легко найти общий язык, она всегда нам помогает во всем и оберегает от всего плохого. Когда мы приходим в школу, она становится нашей второй мамой. Мы очень любим нашего классного руководителя.
Нашей школе можно гордиться такими учителями.

Каким должен быть учитель в наше время

Комарова Дарья, 10 – В класс, 16 лет

Каждый год первого сентября начинается учебный год. Всем предстоит настойчиво постигать науки. И помогает в этом учитель. От преподавания учителя и усердия ученика зависят и знания.
Каким должен быть современный учитель? Я часто задаю себе этот вопрос и сама стараюсь на него ответить. Учителя помогают нам получить знания и вырасти не только образованными, но и просто хорошими людьми. Мне кажется, что прежде всего работа учителю должна быть по душе, тогда есть смысл отдавать ей свои силы и желание сделать её ещё интересней, заинтересовать учеников изучать предмет. Сам преподаватель всегда на виду у ребят, и они обращают внимание на всё, даже на то, как одет учитель, какая у него прическа. Мне кажется, учитель должен быть интересен как преподаватель, уметь общаться с учениками и понимать их, находить к каждому подход. А мы хотим видеть сильного, интересного, уважаемого преподавателя, отстаивающего интересы своего класса. Хорошо, когда ты небезразличен ему, в свободное время он выслушает тебя, тогда появляется интерес к предмету. Хорошая атмосфера на уроках придает желание учиться. А учиться мы будем всю жизнь, даже закончив школу или университет. Своим учителям мы благодарны за их терпение к нам. И спасибо им за знания, которые они нам дали. Ведь дорога в мир открывает перед человеком большие возможности.

Профессия - Учитель

Приколота Мария, 5 – А класс, 11 лет

Профессия Учителя - очень нужная профессия. Учитель – это человек, который учит детей, обучает предмету, для этого человека свойственны такие качества как доброжелательность, строгость, умение владеть ситуацией, любовь к детям. Потому что без доброжелательности учитель не может быть таким, который хочет достигнуть своей цели, а именно научить детей. Без строгости учитель не может научить детей правильно себя вести, без умения владеть ситуацией учитель не может разнять дерущихся или просто подстроиться под ситуацию, которая сложилась. Так же учителю необходимо иметь такое качество как справедливость, затем, чтобы уметь правильно оценить труд учащихся или поступить правильно в какой-нибудь ситуации.
Когда я вырасту, я хочу быть учителем английского языка или переводчиком.
Учитель - очень важная профессия!

Учитель – это клад!

Селиванова Виктория, 5 – Б класс, 11 лет

Я читаю, что учитель – это прежде всего герой! Не каждый человек сможет взять на себя такую ответственность. Учитель – это клад, клад знаний. Учитель – это добродетель, который очень много знает и много умеет.
Есть много учителей, которые работают из-за денег, которые им платит начальство. Но я уверена, что в нашей школе работают учителя умные и хорошие, и они очень любят свою профессию!!!

Золотаренко Світлана, учениця 7 – А класу, 13 років

Нашій шановній вчительці української мови

Ніні Іванівні Покришці присвячується

* * *
Вот и лето прошло –
И сентябрь на пороге,
И умчалось тепло
Вдаль по знойной дороге.

Отдохнули ребята,
Подкрепились здоровьем,
И летят, как орлята,
К своей школе с любовью.

Их учитель любимый
Заведет в светлый класс,
И глаза, как сапфиры,
Загорятся у нас.

Знов відкриються книжки
З української мови.
Вчителька наша Покришка
Зустрічає нас знову.

Ця вчителька мила
Відкриє нам світ,
Поезії крила,
Шевченка завіт.

Українська мова,
Український дух,
В майбутнє підкова,
Подальший наш рух.

Ми вдячні Вам щиро,
Що Ви з нами є,
Надія і віра
У нас не помре.

Спасибі Вам, друже!
Зі святом вітаєм,
Здоров’я та щастя
Вам щиро бажаєм.

З любов’ю, Світлана Золотаренко

7 жовтня 2007 року

Мазурок Вікторія, учениця 7 – А класу, 13 років

Ніні Іванівні Покришці присвячується

* * *
Вчителько, яке це рідне слово,
Що промовляю знов і знов.
Нехай скінчилося моє дитинство,
Але жива до Вас любов.

До рідної мови й до пісні,
До Кобзаря, його віршів мій спів.
Це моя вчителька мене навчила
Співучих українських слів.

Хто на питання відповість?
Хто рідну пісню і серце нам вкладає?
Хто за любов свою до нас
Нічого в світі не чекає?

Це рідна вчителька моя.
Хай доля й зіронька твоя
Ніколи не згасає!

Василишина Юлия, ученица 6 – Б класса, 12 лет

* * *
Учитель – заветное слово,
Оно с малых лет всем знакомо.
Свет знаний, загадки природы
Наполнили детские годы.
Вы учите нас всему,
Что вы знаете сами,
За это я вам очень даже благодарна.

* * *
Вы самый лучший учитель,
Вы самый лучший мой друг,
Я Вас люблю безгранично.
Вы в сказках поможете всем,
И счастье всех знаний подарите,
Гранит всех наук разгрызете,
И умными станем мы с вами,
Спасибо, учитель, за всё!

* * *
Как хорошо, что педагогом таким,
Как вы, я могу похвалиться,
И сокровенной своею мечтой
Лишь с Вами могу поделиться.
Вас никогда и ни с кем не сравню,
Доверю я Вам все секреты
И очень, преочень высоко ценю
И Вас, и дружбу Вашу, и советы.
Вы лучше всех на свете,
Заслуг ваших не счесть.
Любимый мой учитель,
Спасибо, что Вы есть!

Черных Лиза, ученица 6 – Б класса, 12 лет

* * *
Учителя дорога в знаний мир.
Они всё объяснят, помогут,
Расскажут нам о Пушкине, о Дале,
Помогут нам гранит науки грызть,
Обученью посвящая всю жизнь.
Они, рассказывая, душу отдают,
Нас в жизни просвещая,
Нас учат, радуясь за нас!
За наши подвиги нас хвалят,
За те года, что посвящают нам,
Становятся родными!
Волнуются за нас, переживают.
Чем ближе к выпуску, тем вы роднее.
А как уйдем мы, к вам новый класс придет,
Такой же глупый, как тогда мы были,
И с новой радостью возьметесь за него,
И повторятся радости, переживанья,
И повторяется из года в год.
Такая участь, изменить нельзя,
Ее спокойно выбирают учителя.

ШКОЛА МОЕЙ МЕЧТЫ

Сочинения учеников 6-х классов "Школа моей мечты",

уроки этики,

учитель Белоногина Галина Викторовна

Грушко Ирина, 6 – Б класс, 12 лет

Я с садика мечтала пойти в школу. Чтобы меня научили писать, читать, считать. Но теперь я взрослая, в шестом классе. Я мечтаю о каникулах, об отдыхе. В старших классах я начала уставать, у меня нет времени на отдых.
Поэтому я хочу, чтобы моя школа была больше, в каждом классе были новые парты, стулья, линолеум, хорошая доска, красивые люстры и шторы. Чтобы учителя были добрее, не ругали за пустяки, ставили хорошие оценки.
Я мечтаю, чтобы уроки были немного короче, например, 30 мин. урока и 15 мин. перемены. Почему 15 мин.? Чтобы все успевали сходить в туалет, поесть, отдохнуть и дойти до класса. А ещё я бы хотела, чтобы в нашей столовой еда была качественней.
Вот такая школа, о которой я мечтаю.

Форостецкая Екатерина, 6 – Д класс, 12 лет

В школе моей мечты все учащиеся дружны, помогают друг другу в учёбе, уважительно относятся к своим учителям. Все ученики стараются учиться как можно лучше, так как хорошие отметки поощряются различными призами.
Большинство классов компьютерованы. Большие аудитории, светлые, залиты солнечным светом, много цветов, аквариумы с рыбками. В зимнем саду можно провести большую перемену, встретиться с друзьями, поговорить, послушать пение экзотических птичек. Из сада можно попасть прямо в спортивный зал, где теплый голубой бассейн и большое удобное поле. А кто любит зиму, можно пройти к ледовому катку. Заниматься спортом одно удовольствие!

Симакова 6 – Б класс, 12 лет

В моих мечтах я бы хотела, чтобы в школу ходил кто хочет, и чтобы мы учились три месяца, а девять месяцев отдыхали.
Я бы хотела, чтобы все учили те предметы, которые им по душе. Мне, к примеру, нравятся только 5 из 12: этика, литература, рисование, русский язык, география. Мне бы хотелось изучать только их и ещё математику и основы здоровья. Я бы хотела, чтобы оценки нам ставили раз в неделю за один урок. В моих мечтах все учителя добрые, и я хотела, чтобы это было и наяву. Вот какая школа моей мечты.

Сочинения учеников 11-х классов "Школа моей мечты",
курс Людина і світ",
учитель Белоногина Галина Викторовна

Шевчук Наталья, 11 – Б класс, 16 лет

Обычно учащиеся в школе говорят о том, что я бы хотел(а), чтобы уроков было мало, чтобы ничего не задавали, и всегда слышишь «а если бы…»
Это неправильно. Школа моей мечты мало чем отличается от наших обычных школ.
Мне бы хотелось, чтобы добавили несколько уроков, например, урок танцев. Вам покажется это смешным, но это не так. У нас, к сожалению, имеются малоимущие семьи, дети которых не могут позволить себе заниматься танцами, другими видами спорта.
Я бы хотела, чтобы в школе был бассейн, это, в первую очередь, здоровье.
Мне бы хотелось, чтобы количество уроков не превышало шести. Очень трудно, особенно выпускникам, которые готовятся поступать в высшие учебные заведения, успеть подготовиться к школьным урокам и сходить на дополнительные занятия, просто не хватает времени.

Маляренко Наталья, 11 – Б класс, 16 лет

В школе моей мечты дети не бегали бы, а на переменах ходили спокойно. На переменах очень хочется отдохнуть, но из-за сумасшедших визгов, криков, беготни устаешь ещё больше и начинает болеть голова. Когда начинается урок, сидишь уставший, и думаешь, и запоминаешь намного хуже. Так же надо выходить с опаской из-за угла, боясь, что кто-нибудь собьет тебя с ног или откроет резко, с силой дверь. Мне очень нравится моя школа, но если бы на переменах дети не носились, не кричали, а вели себя спокойнее – было бы и учителям, и самим учащимся намного легче. Тем более, психологи утверждают, что крик разрушает нервную систему человека.
Так же в школе моей мечты было бы радио, на каждой перемене играла бы музыка. Благодаря радио можно было бы поздравлять именинников, делать музыкальные подарки друг другу.
Мое мнение, что в школе должны быть специальные ящички, в которых дети оставляли бы сменную обувь. В школе было бы намного чище и не было бы ссор с учениками за то, что те не носят сменную обувь. Сумка каждый день переполнена книгами тетрадями, а особенно зимой, когда холодно, неохота носить сменную обувь.
Так что я считаю, в идеальной школе необходимы: тишина, радио, шкафчики.

ЖИВЕМ МЫ В ШКОЛЕ ИЛИ ВЫЖИВАЕМ?

Сочинения 11-классников на тему "Живем мы в школе или выживаем?"

курс "Людина і світ"

учитель Белоногина Галина Викторовна

Яковлева Татьяна, 11 – А класс

Живем мы в школе или выживаем? Я считаю, что дать однозначный ответ на этот вопрос нельзя, так как это зависит от человека.
Кому-то в школе живется комфортно. И дело даже не в оценках и учителях. Дело в отношениях с окружающими и авторитете среди одноклассников. Если человек себя комфортно чувствует в школе, одноклассники для него друзья, ему хочется каждое утро идти в школу, то он может сказать, что он в школе ЖИВЕТ.
Это очень хорошо, когда о школьных годах остаются только приятные воспоминания, но бывают и другие случаи. В каждом классе есть люди, которые в школе ВЫЖИВАЮТ. Они становятся настоящими изгоями. И дело не в их плохом характере, очень часто это совершенно миролюбивые и доброжелательные люди, и именно поэтому не могут ответить на обиды. Они чувствуют себя ужасно, и каждый день в школе для них подобен пытке.
Давно известно, что самыми жестокими являются подростки. И людям, живущим среди них, очень трудно. Со временем люди взрослеют и становятся терпимыми друг к другу, но до этого выживающим приходится проходить долгий, тернистый путь.

Малина Катерина, 11 – Б класс, 16 лет

Каждый человек в своей жизни обязан пройти этот сложный, но в одно и то же время интересный этап – жизнь в школе. Большую часть своей жизни дети и подростки проводят именно в школе. Обычно воспоминания о школьных годах вызывают теплые, солнечные чувства, но, к сожалению, не у всех.
Школа – это отдельное царство, в котором существуют свои законы. Не все дети могут к ним приспособиться, и за ними закрепляется клеймо «изгоя». В современной школе все чаще можно увидеть животные, нечеловеческие законы. Их придумывают не учителя, их создают сами дети. В согласии с естественным законом природы почти всегда тот, кто сильнее, побеждает слабого. Так и в школе. И действительно, некоторые дети в школьном царстве не живут, а выживают. Они боятся насмешек над собой и даже побоев. Представьте себе, ребенок, зная, что в школе его ждут все новые и новые издевательства, все же идет на эту пытку, чаще всего не говоря о своих проблемах родителям. Ведь если родители вмешаются – жди новых поводов для насмешек…
И не обязательно этот ребенок – изгой глупый, с какими-то отклонениями или просто некрасив. Это обычный ребенок, просто он не приспособлен к жестоким, бесчеловечным законам современной школы.
Нынешнее поколение, к моему глубочайшему сожалению, помешано на алкоголе, наркотиках, сигаретах, нецензурной лексике. Эта «животность» и отражается в законах.
Живем мы в школе или выживаем? Я часто задаю себе этот вопрос... Хочу предложить вашему вниманию отрывок из личного дневника одного из этих подростков-аутсайдеров.

Понедельник. Нет! Завтра опять идти в школу, опять видеть этих дебилов. Не пойду… Ах, блин, придется идти, а то мама узнает о пропуске и пойдет в школу разбираться. А там… нет, даже думать не хочу об этом! Хоть бы никогда не наступило завтра!!!
Вторник. И все же это «завтра» наступило. До сих пор не пойму, что я сделал Илье, за что получил ногой в живот. И снова этот смех… ненавижу этот смех, ненавижу их всех!!!
Среда. Вот я и дома. Опять спрашиваю себя «зачем мне все-таки жить?» Сегодня опять получил в глаз от Петьки Захарова. Я так больше не могу, не могу жить рядом с ними, не могу врать маме, что фингал получил оттого, что ударился об угол. Больше не могу…
Четверг. Может, я действительно не такой, как все? Да вроде нет. Как и у всех - голова, две ноги, две руки. Так почему же они надо мной опять смеются? Сегодня Серега Михальчук поставил мне подножку перед всеми. И снова этот смех… Я ненавижу его еще больше. Такое ощущение, что я один против всех. Я так больше не могу.
Пятница, утро. Осталось прожить всего один день – и выходные. Только не знаю, переживу я их или нет? Что меня сегодня ждет? Опять побои? Так на мне и места живого не осталось. Снова морально унизят? Так я и так чувствую себя не человеком, а букашкой… Я хочу умереть, хочу прямо сейчас умереть! Я так больше не могу…

Но этот мальчик так и не дожил до своих долгожданных выходных, он выпрыгнул с 9-го этажа…
Конечно, эта история мною придумана, но таких реальных историй существуют сотни. В этой ситуации я не знаю, какой исход был бы лучше? Может, и хорошо, что мальчик умер? Может, смерть спасла его от ежедневного физического и морального унижения?
Но так быть не должно! В идеале человек должен бороться за свою жизнь, но на этом примере мы видим, что школьные годы «сожрали», «поглотили» жизнь бедного мальчика.
Я хочу, чтобы каждый из нас задумался над этим вопросом, «живем мы в школе или выживаем?». Хочу, чтобы мы помогли тем людям, которые замкнуты в себе и поглощены какими-то своими комплексами, ведь они такие же люди, как и мы. Они тоже хотят любить, радоваться каждому дню, улыбаться. Может быть, хоть с нашей помощью эти люди в школе начнут жить, а не выживать. Может быть…

Кузнецова Кристина,11 – Б класс, 16 лет

Школа – неотъемлемая часть жизни всех людей. Каждый день звонок, урок, перемена, звонок, урок, перемена, … и так каждый день. Можно сказать, живем от звонка до звонка. Школа – это кусочек всей нашей жизни. Здесь мы испытываем всё: любовь, разлуку, победы, поражения, радость, печаль и множество разных чувств. Со школы начинается жизнь. Ведь именно в школе мы встречаем первую беззаботную любовь, чувствуем радость побед и горечь поражений. Лично для меня школьная жизнь является действительно жизнью. Жизнь нас всегда чему-то учит. А разве в школе мы ничему не учимся? Кроме общеобразовательных предметов, мы учимся правилам жизни. Я считаю, что какой человек в школе, такой он и останется в дальнейшей жизни. Я не понимаю тех людей, которые говорят, что ни в школе не живут, а выживают. На чем это основывается? Задав им такой вопрос, наталкиваешься на ответ: надоело, не хочу, достало. Ведь если эти ответы считать за «выживание», то можно сказать, что вся наша человеческая жизнь является сплошным выживанием. Ведь сколько раз в жизни мы говорим такие слова! Я не считаю, что такие слова являются «базой выживания». Я думаю, что такие люди абсолютно не приспособлены к жизни, не умеют достойно жить и добиться чего-либо. «Серые мышки», которые пытаются игнорировать проблемы, а не решать их. Для меня такие люди не пользуются уважением. Но у каждого своя точка зрения, каждый выбирает, как ему жить, каждый человек индивидуален, но не каждый человек является личностью, которая умеет жить.

Шевченко Алина, 11 – Б класс, 16 лет

Я оканчиваю школу, мне осталось доучиться полгода. Все прошедшие годы мне было и тяжело, и легко. Но учение в школе – это наше начало в жизни, в школе учат всему, что нам понадобится в будущем.
Я думаю, что в школе мы живем и одновременно выживаем. Живем в школе мы каждый день, потому что каждый день мы приходим в школу, трудимся, сидим за партой большую часть дня и домой приходим поздно. За свою жизнь в школе было много проблем, радостей и интересных моментов. Для меня школа, как родной дом, в котором тебе всегда помогут и поддержат. В моем классе все люди очень вежливые и могут поддержать тебя в трудной ситуации.
Но в одно и то время мы в школе и выживаем: трудности, которые там возникают, не всегда решаются нормально. На экзамене приходится бороться за свою оценку и показывать знания. А в жизни надо бороться за всё и добиваться всего самому. У меня никогда не возникают проблемы с учителями и одноклассниками. Учеба в школе – это самые счастливые были для меня дни. Про тебя все заботятся, и тебе надо только одно – учиться, а родителям помочь тебе поступить. В школе вклад 1 ступень твоей взрослой жизни.
Да, не у всех хорошие воспоминания о школе, кому-то было очень тяжело, и этот человек не хотел учиться, но когда люди понимают, что взрослая жизнь – это тяжелый труд, все хотят в школу, где тебя любят и хорошо к тебе относятся. У меня в классе нет настоящих друзей и подруг, все просто товарищи. Нет таких людей, которым я могла бы доверить всё.